Przyswajanie wiadomości

January 11, 2008

Z punktu widzenia praktycznego należy przyjąć,  że aby jakakolwiek informacja dotarła do kory mózgowej i została należycie przyswojona, musi zawierać element szczególnego zainteresowania, a najlepiej, jeśli zawiera również pierwiastek emocjonalny.
W ułatwieniu procesu uczenia się niezwykle ważne jest, by każda informacja była interesująca i miała konotację emocjonalną.
Konkretnie oznacza to, że ilekroć mamy przestudiować jakiś określony materiał, nauczyć się języka czy nabyć jakieś inne umiejętności, powinniśmy najpierw uświadomić sobie wszystkie korzyści, jakie przyniesie nam zdobycie tej wiedzy. Dokonajmy wizualizacji tego, co zyskamy, przyswajając sobie dane umiejętności.
Na przykład, jeśli udoskonalamy znajomość księgowości i nudzimy się przy tym śmiertelnie, starajmy się dokładnie pamiętać o korzyściach, jakie przyniesie znaczne pogłębienie tej wiedzy: Wyższa pensja pozwoli nam pojechać w wymarzoną podróż, kupić nowy samochód, zrealizować marzenie o domku na wsi, a może wiedza ta będzie oznaczała awans, który wyniesie nas na stanowisko pożądane od tak dawna.
Jeśli w czasie studiów niektóre przedmioty obowiązkowe wydają nam się nieznośnie nudne, zastanówmy się, w jaki sposób owe przedmioty czy zdobyte umiejętności mogą się okazać przydatne w życiu codziennym lub w realizacji jakiegoś projektu. Na przykład zupełnie nas nie interesuje historia Quebecu, stanowiąca jednak przedmiot obowiązkowy. Weźmy jeden czy dwa dni wolnego, żeby odwiedzić miasto Quebec i obejrzeć pozostałości ery kolonialnej. Pójdźmy zobaczyć, dokąd przybył Champlain, gdzie założył swoją pierwszą kwaterę, gdzie Herbert uprawiał pierwsze grunty, gdzie osiadł intendent Talon, gdzie bił się Levis i gdzie przejął Quebec z rąk Anglików. Wyobraźmy sobie, co ujrzeli ci pierwsi przybysze, kiedy po opłynięciu wyspy d’Orleans, znaleźli się na wprost przylądka Diamant. Wyobraźmy sobie, jak musiało wyglądać życie pierwszych osadników. Nie było ani elektryczności, ani dróg, ani ziemi uprawnej, ani wodociągów, niczego. Co zrobilibyście na ich miejscu w tak skomplikowanej sytuacji? Pobawmy się w ten sposób, a prze¬konamy się ze zdumieniem, jak bardzo zaczynają nas interesować rzeczy, do których dotychczas odnosiliśmy się jedynie z lekceważe¬niem lub traktowaliśmy je powierzchownie.

Posted in koncentracja, mózg, przyswajanie, rozwój, techniki, uczenie się